La propuesta busca investigar los comportamiento del lenguaje y escritura en niñas y niños inmigrantes y chilenos que socializan dentro de un espacio común en la primera infancia. A través del uso de herramientas de mediación afectiva, se busca desarrollar un ciclo de talleres mediados en torno a los afectos y la pertenencia con las y los niños en contextos con alto índice de interculturalidad. Estos talleres guiados, pretenden generar un espacio de confianza por medio de la escucha activa de cuentos e historias que hablen de desplazamientos, viajes, diferencia e inclusión, donde las y los niños se puedan reconocer a sí mismos dentro de sus distintas realidades. Luego del cuentacuento o la lectura en voz alta, se desprenderán actividades prácticas, donde ellos podrán volcar sus emociones en torno a palabras claves que irán construyendo con sus propias definiciones. Palabras claves que irán de la A a la Z y darán el contenido y sustento a esta publicación, etapa final del proyecto.