Se sabe que existe un bajo resultado académico en los diferentes subsector de aprendizaje en colegios ubicados en zonas vulnerables . Son varios los factores que influyen en el rendimiento académico y uno de ellos es la falta de motivación de los alumnos por aprender y comprometerse con su aprendizaje, a lo anterior se suma el trabajar con un reducido material didáctico y la poca o nula relación que existe entre el colegio y el hogar, lo anterior provoca una poca participación y motivación por parte de los alumnos lo que se traduce en malos resultados académicos.
Dada la necesidad de generar cambios para revertir los resultados negativos se propone integrar y capacitar a los padres y apoderados tanto en los contenidos como en la entrega de estrategias didáctica en el estudio de los diferentes subsectores , y así motivar a los alumnos y apoderados a participar del proceso pedagógico y no solo de la disciplina.