El proyecto surge con un propósito: Crear espacios de acompañamiento en las instituciones educativas de la Provincia de Ocaña, a través de sensibilizaciones y el uso de TIC con un componente social. Dicho acompañamiento va encaminado con las políticas del gobierno nacional para la integración de las TIC en la educación y la conectividad del país. Se usa como referente el modelo constructivista social y va orientado a los cursos de 4° y 5°. Se aplicó un instrumento de diagnóstico a 30 cursos de dichas instituciones, donde los resultados muestran que, el conocimiento de buenas prácticas para el manejo adecuado de las redes sociales y el Internet es bajo o nulo, esto a causa del desconocimiento de la personas que incluyen a los niños en el mundo de la tecnología. A modo de conclusión, se puede afirmar que dotar a las escuelas con recursos TIC y capacitar a los docentes para la apropiación e incorporación de dichas tecnologías en la educación no es suficiente.