El Semáforo De La Alimentación
- Contanos sobre tu comunidad. ¿Cómo pensás que tu propuesta puede ayudar a mejorarla?
- Nuestra escuela se encuentra en una avenida principal de la ciudad de Córdoba y muchos de los alumnos que concurren son de localidades que están a más de 20 kilómetros, por lo que no tienen la posibilidad de volver a sus hogares al terminar la jornada escolar o al iniciar las actividades de Educación Física; sumado también al hecho de que la mayoría concurre sin desayunar al turno mañana o almorzar al turno tarde. La propuesta puede ayudar a los alumnos, de nuestra y otras instituciones, para que puedan alimentarse en el colegio de forma saludable. Posibilitando superar el problema que se encuentran tanto en nuestra institución como en otras de las ciudades grandes que es la falta de información, de tiempos y espacios para acceder a una alimentación adecuada a las necesidades de cada persona.
- Buscá a los miembros de equipo y al profesor a cargo
- Escribe el nombre de tu escuela
- IPEM Nº115
- País
- Argentina
- ¿En qué provincia o estado queda tu escuela?
- Córdoba
- ¿Qué problema resuelve su propuesta? ¿Por qué eligieron esa problemática?
- Nuestra propuesta resuelve la falta de posibilidades que tienen muchos estudiantes de las escuelas de las grandes urbes para acceder a alimentos variados, sanos y nutritivos. Elegimos esta problemática porque siempre se observan alumnos que se descomponen a la mañana porque no desayunan, evidencian problemas estomacales ya que no comen adecuadamente o están sin energía para desarrollar las actividades en el cole, pasando incluso del aula a la mañana a hacer actividad física a la tarde sin comer.
- Cuéntennos más detalladamente sobre su propuesta: ¿Cuál es la solución que proponen?
- La solución que proponemos es armar un dispenser de alimentos y bebidas móvil utilizando elementos que puedan reciclarse y/o donarse para que sea accesible a todas las escuelas. Para ello proponemos diseñar una mini heladera utilizando el principio de Peltrier, que permite tanto refrigerar como calentar; aprovechar el calor que genera la electricidad que fluye por las resistencias para generar calor, por efecto Joule, y así crear una mini hornalla; elaborar una mesa con ruedas que permita tanto un buen almacenamiento como movimiento y volcar la información de los alimentos más apropiados, para cada edad y actividad física, en una aplicación móvil, blog, facebook, tweeter, etc. También visitar las radios locales, informar sobre el tema y fomentar la propuesta.
- ¿A qué usuario está dirigida su solución?
- A todos los estudiantes del IPEM Nº 115 y a las demás escuelas o instituciones no educativas que quieran implementarlo.
- ¿Qué impacto potencial tendría su solución en su comunidad? ¿Cómo medirían ese impacto? Su propuesta, ¿podría escalar a otras comunidades?
- Esto mejoraría tanto la salud como el rendimiento académico de los alumnos puesto que cuando un estudiante está bien nutrido, su actitud y predisposición para el estudio tiende a mejorar y su capacidad de atención se corresponde con su bienestar. El impacto se puede medir a través de encuestas a los estudiantes, a los docentes, observando el rendimiento en las actividades físicas, los recreos e incluso en el aula. Consideramos que la propuesta es viable de implementar a otras comunidades, no sólo escolares sino también a diferentes puestos laborales.
- País
- Argentina
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