Aula escolar móvil autónoma integrada con es

En este proyecto se desarrolló un prototipo de estructura solar fotovoltaica la cual es destinada como área de trabajo escolar y capaz de generar un suministro de energía eléctrica limpio y con un mínimo impacto ambiental. Está dirigido a zonas rurales las cuales tienen dificultades de acceso a servicios de energía eléctrica o intermitencias en su suministro, a su vez estas mismas localidades con normalidad presentan un déficit en zonas escolares haciendo difícil el acceso a la educación de los jóvenes de la población. El proyecto contribuye con espacios educativos de calidad que permiten el uso de elementos eléctricos que facilitan las actividades pedagógicas.
¿Cuál es el problema que están resolviendo?
El proyecto brinda un espacio físico para que los jóvenes que quieran aprender puedan estar en un lugar agradable y de calidad aún cuando vivan en zonas de difícil acceso y con falencias de suministro energético.
¿Qué impacto positivo tiene su proyecto en su comunidad? Expliquen de la forma más concreta posible cuál es su impacto social, ambiental y/o económico actual. (Max. 500 caracteres)
Hasta el momento el proyecto está en una fase de prueba, si bien en esta estructura se han capacitado jóvenes del área de electricidad industrial (alrededor de 20) en algunas de sus competencias a desarrollar, el proyecto no ha tenido hasta el momento el impacto que puede tener en las zonas para las que fue pensado
¿Con cuál de las cuatro áreas temáticas de este desafío se vincula tu propuesta?
3- Materiales sostenibles- Consumo Responsable (ODS 12) / Lucha contra el Cambio Climático (ODS 13) / Vida submarina y de ecosistemas terrestres (ODS 14 y 15)
¿Qué hace que su proyecto sea innovador?
El proyecto no solo busca eliminar barreras sociales sino que integra la tecnología de energías renovables como lo es la fotovoltaica para la generación de electricidad y así un aula de calidad para los jóvenes.
Nombre y apellido representante del equipo
Bayron Camilo Sánchez León
Equipo
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