Reflexionando sobre la manera de enseñar y particularmente la forma de evaluar a los alumnos, podemos darnos cuenta del error que se comete al no tomar en cuenta las particularidades que posee cada niño o joven. Una forma de evaluación tan acotada y disociada de las necesidades reales de los estudiantes, sumado a la jerarquización de las competencias, que sobrevalora algunas disciplinas y menosprecia otras, claramente atenta contra la inclusión educativa. No es casualidad tantos fracasos escolares, deserciones y tantos alumnos disconformes con la educación actual. Por esto consideramos fundamental sumar nuevas herramientas y lógicas de evaluación que sean más justas, integrales y por consecuencia más inclusivas. Tomando como base la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y diferentes experiencias de evaluación integral, hemos diseñado una plataforma digital que permita visibilizar el nivel de desarrollo, las capacidades y potencialidades de cada estudiante.