Reforestación Inclusiva
La iniciativa consta de dos fases principales por un lado, la primera fase, talleres motivacionales y de capacitación a los niños y jóvenes que participarán en el proyecto, donde se transmiten los conceptos claves y los impactos que tiene el desarrollo de las actividades de reforestación a corto y largo plazo, comenzando con estos talleres el proceso de concientización y sensibilización. La segunda fase consta de una jornada de reforestación en la que se genera una instancia de participación conjunta en los niños y jóvenes. La jornada finaliza creando un espacio de intercambio de opiniones generadas a través de la experiencia compartida.
- Problemática
- La Organización Mundial de la Salud indica que Santiago de Chile es una de las ciudades con el aíre más contaminadas del mundo. Siendo el material particulado uno de los contaminantes que más incide en la calidad del aire. El manejo del medio ambiente y de los recursos naturales está estrechamente ligado con la pobreza. La contaminación del aire se ha convertido en una de las principales preocupaciones de la salud pública en muchas ciudades de América Latina y el Caribe, las personas que viven en situación de pobreza son probablemente las más susceptibles a la contaminación del aire, donde las concentraciones de partículas y de otros contaminantes exceden las normas nacionales de calidad del aire. Como indica la FAO (2013) “La lucha contra el hambre y la pobreza tienen como condición fundamental el respeto al medio ambiente y el cuidado de los recursos naturales”. Señalar que En 2002, cerca de 43% de latinoamericanos vivían en la pobreza (OMS, 2005) y en Chile concretamente, según la encuesta CASEN (2009), la tasa de pobreza es de un 15,1%. Cabe destacar que durante el año 2015 tuvimos el invierno más contaminado en 16 años de historia, registrándose 51 episodios críticos, 35 alertas ambientales, 14 pre-emergencias y 2 emergencias.
- Solución
- La iniciativa es un impulso para reducir los niveles de pobreza y vulnerabilidad social y ambiental, ya que un área verde dignifica zonas marginadas lo que ayuda a reducir la conflictividad y riesgo social, genera sentido de pertenencia al barrio, ello se traduce en mejoramiento del entorno y desarrollo comunitario, estos aspectos contribuyen a superar la pobreza urbana, suponiendo un beneficio social, beneficio ambiental y beneficio estético. Por medio de la Reforestación se aumenta la concientización acerca de la problemática y solución de la contaminación ambiental de los niños, niñas y jóvenes a través actividades de inclusión socio-ambiental. Formando una ciudadanía fuerte y empoderada, que transforma su entorno, convirtiéndola en un pulmón verde que mejore la calidad de vida de los habitantes, con un ambiente amable, digno y limpio para vivir. Es una iniciativa novedosa ya que es una metodología de aprendizaje que se complementa con la tradicional, saliendo de las aulas, se interiorizan conceptos a través de las acciones de reforestación, generando actividades de educación inclusivas donde responda a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, basado en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos, y para llevar a cabo su propósito de descontaminar Santiago.
- ¿A cuál de estos públicos está enfocado tu proyecto?
- Adolescentes: 13 a 17 años
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